Pascal Plantard

Éducateur spécialisé formé à l’Université de Montréal et au Massachusetts Institute of Technology (MIT), Pascal Plantard est professeur de sciences de l’éducation à l’Université Rennes 2, et au CREAD. C’est un spécialiste des programmes de recherche pluridisciplinaire qui travaillent sur les pratiques des technologies numériques dans les champs de l’éducation, de la formation et de l’intervention sociale. Il développe une approche anthropologique des usages dans l’e-éducation et l’e-inclusion, qui part de la conceptualisation des techno-imaginaires et des représentations pour aboutir à une objectivation des contextes d’action et des modèles d’intervention. Il co-dirige le GIS M@rsouin et il est le vice-président « innovation pédagogique et numérique » de l’Université Rennes 2. Il a publié 18 ouvrages et chapitres, 33 articles et a effectué 30 conférences invitées.

Des fonctions d’un glossaire dans un programme de recherche pluridisciplinaire. Peer review

Exemple du glossaire du programme ANR, « Inégalités éducatives et construction des parcours des 11-15 ans dans leurs espaces de vie ».

Magali HardouinRégis KeerleJean-François ThéminesGérard BoudesseulIsabelle DanicOlivier DavidBarbara FontarChristophe GuibertLionel GuillemotMickaël Le MentecPascal Plantard et Louisa Plouchart-Even | 04.05.2018

De janvier 2012 à octobre 2015, le programme financé par l’Agence Nationale de la Recherche portant sur les inégalités éducatives et la construction des parcours des 11-15 ans dans leurs espaces de vie (acronyme INEDUC) a regroupé une vingtaine de chercheurs de plusieurs disciplines : des géographes, des sociologues, des chercheurs des sciences de l’éducation et des sciences de l’information ainsi que de la communication. En raison de son approche volontairement interdisciplinaire, l’équipe a pensé nécessaire de partager une culture [...]