illustration : What’s new ?

What’s new ?

Un homme sur la terre : le cas de Franz Schubert (1797-1828).

Lazzarotti, Olivier. 2017. Une place sur Terre ? Franz Schubert, de l'homme mort à l'habitant libre. Paris : H Diffusion.

Gabriel Dupuy | 21.06.2018

In this book Olivier Lazzarotti continues his reflection on man's geographical condition. The author sets the scene with the musician Franz Schubert. He describes the meanings of a new mobility that makes man free. [...]

Une spiritualité du donné naturel ?

Bourg, Dominique. 2018. Une nouvelle Terre. Paris : Éditions Desclée de Brouwer.

Augustin Berque | 20.06.2018

Dominique Bourg’s A New Earth shows that the modern ideal of mastering nature is ending in its contrary, a total loss of mastership. The reviewer agrees on the whole, but criticises Bourg’s conception of “natural given”, which implies determinism, whereas the relation at stake cannot be but contingent. [...]

Institutions scolaires. Peer review

Notion du glossaire relatif à la recherche INEDUC.

INEDUC | 15.06.2018

De janvier 2012 à octobre 2015, l’Unité Mixte de Recherche CNRS 6590 « Espaces et Sociétés » (ESO), le Centre d’Études et de Recherches sur les Qualifications (CEREQ) accompagné de la Plateforme Universitaire des Données de Caen (PUDC), le Groupement d’Intérêt Scientifique Môle Armoricain de Recherche sur la SOciété de l’Information et les Usages d’INternet (M@rsouin), le [...]

Environnement numérique. Peer review

Notion du glossaire relatif à la recherche INEDUC.

INEDUC | 07.06.2018

De janvier 2012 à octobre 2015, l’Unité Mixte de Recherche CNRS 6590 « Espaces et Sociétés » (ESO), le Centre d’Études et de Recherches sur les Qualifications (CEREQ) accompagné de la Plateforme Universitaire des Données de Caen (PUDC), le Groupement d’Intérêt Scientifique Môle Armoricain de Recherche sur la SOciété de l’Information et les Usages d’INternet (M@rsouin), le [...]

Éducation. Peer review

Notion du glossaire relatif à la recherche INEDUC.

INEDUC | 24.05.2018

De janvier 2012 à octobre 2015, l’Unité Mixte de Recherche CNRS 6590 « Espaces et Sociétés » (ESO), le Centre d’Études et de Recherches sur les Qualifications (CEREQ) accompagné de la Plateforme Universitaire des Données de Caen (PUDC), le Groupement d’Intérêt Scientifique Môle Armoricain de Recherche sur la SOciété de l’Information et les Usages d’INternet (M@rsouin), le [...]

Contexte. Peer review

Notion du glossaire relatif à la recherche INEDUC.

INEDUC | 17.05.2018

De janvier 2012 à octobre 2015, l’Unité Mixte de Recherche CNRS 6590 « Espaces et Sociétés » (ESO), le Centre d’Études et de Recherches sur les Qualifications (CEREQ) accompagné de la Plateforme Universitaire des Données de Caen (PUDC), le Groupement d’Intérêt Scientifique Môle Armoricain de Recherche sur la SOciété de l’Information et les Usages d’INternet (M@rsouin), le [...]

Adolescent. Peer review

Notion du glossaire relatif à la recherche INEDUC.

INEDUC | 11.05.2018

De janvier 2012 à octobre 2015, l’Unité Mixte de Recherche CNRS 6590 « Espaces et Sociétés » (ESO), le Centre d’Études et de Recherches sur les Qualifications (CEREQ) accompagné de la Plateforme Universitaire des Données de Caen (PUDC), le Groupement d’Intérêt Scientifique Môle Armoricain de Recherche sur la SOciété de l’Information et les Usages d’INternet (M@rsouin), le [...]

Des fonctions d’un glossaire dans un programme de recherche pluridisciplinaire. Peer review

Exemple du glossaire du programme ANR, « Inégalités éducatives et construction des parcours des 11-15 ans dans leurs espaces de vie ».

Magali HardouinRégis KeerleJean-François ThéminesGérard BoudesseulIsabelle DanicOlivier DavidBarbara FontarChristophe GuibertLionel GuillemotMickaël Le MentecPascal Plantard et Louisa Plouchart-Even | 04.05.2018

From January 2012 till October 2015, the Agence Nationale de la Recherche (a French agency of research) financed a program called INEDUC, which dealt with young people (11-15 years old), their educational disparities and the construction of their pathways in their living spaces. Thirty researchers of several disciplines (geographers, sociologists, researchers of the sciences of the education and the sciences of information and communication) have been involved in this program. They chose voluntarily an interdisciplinary approach. That is why [...]

La colonisation par le sabre et le stéthoscope.

Lachenal, Guillaume. 2017. Le médecin qui voulut être roi. Sur les traces d’une utopie coloniale. Paris : Seuil.

Christian Bouquet | 26.04.2018

In the 1930s, first in Wallis and then in Cameroon, the French colonial authorities experimented with a mode of administration guided by military doctors. The results are seen as contrasting, depending on the historians’ standpoint. Lachenal doesn’t see it as a « colonization benefit », but he collected several testimonies offering a more nuanced view. [...]

Une esquisse sociohistorique de la lente émergence du citoyen-souverain au Cameroun. Peer review

Gérard Martial Amougou | 19.04.2018

This article explores, from a sociohistorical and sociobiographical standpoint, the conditions of emergence of the sovereign-citizen in Cameroon. Prior to the structuring of a dynamic society, self-determination is rooted in individual subjectivity, while informing processes of social transformation, beyond the sociohistorical vicissitudes. The aim is to sketch a theory of the sovereign-citizen, starting from the logic of actions likely to inform the new issues of production of the contemporary. [...]