Sur le chemin et dans l’école.
C’est en classe que l’enfant doit tenir son rôle d’élève. La gestion du temps y est précise, cadrée et encadrée. En dehors, l’enfant passe par différents sas de transition, au sein de ...
01.09.2015
Une /
Muriel Monnard
Muriel Monnard est doctorante à l’Université de Genève (au Département de Géographie et Environnement, Faculté des Sciences de la Société, et rattachée à l’Institut Universitaire de Formations des Enseignants). À partir d’une enquête ethnographique et d’un projet artistique menés dans trois établissements secondaires du canton de Genève en 2013-2014, elle questionne l’usage de l’espace dans les phénomènes d’inclusion et d’exclusion entre pairs.