neurosciences

L'ensemble des articles ayant pour mot clé : neurosciences

Feminist and Queer Repoliticizations of the Brain.

Anelis Kaiser et Isabelle Dussauge | 13.04.2015

Historiquement parlant, la relation entre biologie et féminisme est faite de proximités et de distances, de tensions et de contradictions. Ceci est particulièrement visible à l’âge d’or des neurosciences, où divers arguments pro-sexistes, la conflation de « sexualité » et « hétérosexualité », ainsi que l’inévitabilité des différences de sexe/genre sont réaffirmés sur la base de résultats venant des sciences du cerveau. Dans le présent article, nous examinons les implications mutuelles de neurosciences et féminisme, implications dont nous formulons [...]

Picturing Teenage Feelings.

From Photographs of Facial Affect to fMRI Scans in the Construction of a Sexed Emotional Adolescent Brain.

Christel Gumy | 03.02.2015

Les recherches en neurosciences qui utilisent des sets de photographies d’expression faciale dans le but de tester par IRMf les réactions émotionnelles des adolescent⋅e⋅s ont participé à établir un modèle neurobiologique de l’adolescence. Ce modèle postule que la configuration cérébrale spécifique à cette période de la vie soumet les jeunes personnes à un déficit de contrôle émotionnel et tend à s’imposer dans le domaine des sciences de l’adolescence, en lien avec la question des prises de risque en particulier. [...]

La musique comme fonction biologique.

Réflexion critique autour de la notion de « cerveau musical ».

Carla Vaucher | 22.10.2014

Des études françaises et canadiennes postulent une spécialisation cérébrale pour la musique et cherchent les zones précises qui l’abriteraient. Prouver cette hypothèse conduirait à faire de la musique une fonction biologique, allant parfois jusqu’à lui accorder un rôle dans l’évolution de l’espèce humaine. À l’aide d’outils théoriques issus des études sociales des sciences et de la médecine, nous tentons de démontrer en quoi cette perspective peut être réductrice et peut contribuer à véhiculer une compréhension de l’individu en tant [...]