illustration : Traverses

Traverses

La traverse est un dossier pluriel sur une question en débat.

Glacis mémoriels en Médoc. Peer review

À propos de la cartographie multi-strates des milieux et usages d’une rive estuarienne.

Baptiste Hautdidier | 15.11.2018

Autour de deux propositions de cartes animées, cet article propose une réflexion sur les implications de pratiques cartographiques basées sur la superposition de strates. Les exemples suggèrent que la plus-value de tels « glacis » réside dans des efforts complémentaires : faire saisir la complexité de processus et d’enjeux en une vue d’ensemble foisonnante, voire floue ; montrer le détail des interactions par la mise en évidence de chaque transition. La deuxième option implique alors de garder une attention [...]

Recherches interdisciplinaires. Peer review

Anne-Claire CollierLaura Péaud et Claire Vincent-Mory | 15.02.2018

L’injonction contemporaine à l’interdisciplinarité se révèle paradoxale. Elle s’accompagne, dans la pratique, de nombreuses difficultés théoriques et pratiques, comme l’ont montré, par exemple, Nicole Mathieu et Anne-Françoise Schmid à partir de la question de la modélisation (Mathieu et Schmid 2014). Ce constat liminaire a conduit à l’organisation d’une journée d’études sur les « Pratiques du pluridisciplinaire », le 12 juin 2015, à l'Université Paris Ouest-Nanterre La Défense, avec le soutien du laboratoire Sophiapol. L’objectif était de mettre en lumière les enjeux [...]

Pratiquer l’interdisciplinarité : pourquoi persister ? Peer review

Nicole Mathieu | 07.02.2018

Chargée de conclure une journée consacrée à l’évaluation des pratiques pluridisciplinaires de jeunes chercheurs de formations disciplinaires diverses, l’auteure emmène le lecteur de l’article dans une mise en regard des postures et expériences de ces « débutants » avec les siennes, construites dans la longue durée de son itinéraire en interdisciplinarité. Après avoir relevé les points de convergence – s’extraire de la rigidité disciplinaire et inventer une méthode d’assemblage, notamment –, elle note les points qui divergent du sens qu’elle donne à l’interdisciplinarité : [...]

De la justice sociale à la justice spatiale. Peer review

Un itinéraire interdisciplinaire pour penser les inégalités.

Karine Ginisty | 01.02.2018

Cet article revient sur la construction interdisciplinaire d’une thèse de géographie, qui porte sur les inégalités d’accès aux services urbains et la justice spatiale à Maputo, capitale du Mozambique. L’auteur part du constat de l’impossible usage des théories dominantes de la justice sociale pour étudier deux actions de développement et leur réception à l’échelle locale. L’absence d’espace public, selon une perspective habermassienne, pose la question des ressources empiriques disponibles pour proposer une approche à la fois normative et située [...]

Foucault va à l’église. Peer review

Repenser l’efficacité rituelle et la subjectivation par le croisement disciplinaire.

Daphné Le Roux | 21.12.2017

Dans un contexte où seul le mariage civil acte légalement l’union des époux, et où le mariage catholique n’est que facultatif, comment rendre compte de l’efficacité rituelle de ce dernier ? Comment penser les effets des actions dans lesquelles s’engagent les fiancés ? L’objet de cet article est de montrer ce qu’une approche interdisciplinaire ouvre comme perspectives pour traiter ces questions. D’une part, la mobilisation de concepts philosophiques – ici, celui de subjectivation – permet de cerner que l’efficacité [...]

Post-Car World.

A Synthesis.

PostCarWorld | 21.12.2017

Ce texte de synthèse propose les principales conclusions du projet PostCarWorld. Il décrit d’abord la situation ambiguë de la voiture dans le Monde d’aujourd’hui : poursuite de la croissance et de la diffusion dans les économies émergentes mais aussi « ringardisation » de la culture automobile dans les pays développés. Or un aspect fondamental de la « société automobile » est la force de son objet central, le véhicule qui organise autour de lui ses propres environnements matériels et [...]

L’interdisciplinarité : doit-elle choisir entre produire un savoir et cultiver une pratique ? Peer review

Barthélemy Durrive et Julie Noack | 23.11.2017

Nous proposons dans cet article un retour d’expérience comparatif entre deux projets interdisciplinaires, dont les thématiques sont différentes mais qui essaient pourtant de suivre la même démarche, la même méthode d’interdisciplinarité. Le premier a duré quatre ans (2009-2013) et le second a commencé en janvier 2015. Le but est de décrire quelques-unes des difficultés méthodologiques que l’on a rencontrées dans l’un et l’autre cas, en comparant entre elles les solutions apportées. Quitte à être un peu manichéenne, notre comparaison [...]

La pratique pluridisciplinaire : un espace commun stratifié. Peer review

Théophile Lavault | 15.11.2017

Les croisements méthodologiques dans les pratiques de construction d’un objet de recherche doivent interroger d’emblée la manière dont elles influencent l’identité même de l’objet, c’est-à-dire la relation privilégiée entre une discipline et ses objets ; reste alors à se demander qui, de la discipline ou de l’objet, détermine l’identité de l’autre. Cette articulation entre objet et discipline ou, plus singulièrement, entre un objet et une méthode, ou un corpus de méthodes, doit permettre de nous éclairer sur les conditions [...]

Les vrais enjeux de la voiture autonome.

Vincent Kaufmann | 18.10.2017

Il n’est plus possible d’ouvrir un journal sans que l’on n’y parle de l’avènement très prochain de la voiture autonome ! Le monde occidental semble pris par une forme de frénésie, qui s’apparente à de l’enthousiasme technologique. Google exhibe son modèle, qui roule d’ores et déjà en Californie. Les constructeurs automobiles fournissent des modèles qu’ils disent être en mesure de commercialiser dans cinq ans, pour les plus en avance [...]

Effets de terrain. Peer review

Anne Doquet et Joëlle Le Marec | 14.09.2017

Quels savoirs produisons-nous en sciences sociales ? Le problème est constamment discuté, mais trop souvent à partir d’un examen de la littérature (après toutes les étapes de raffinage académique) plus que dans le partage de ce qui est appris dans l’enquête. Or celle-ci peut être reconsidérée comme étant non plus une étape technique de collecte, mais comme un processus ouvert, qui démarre bien avant et se poursuit bien après la phase décrite dans les thèses et les articles comme étant [...]