illustration : Traversals

Traversals

A Traverse gathers related articles addressing various debate topics.

Ethnologues et touristes au papier calque.

Quelques effets de terrain en milieu touristique.

Anne Doquet | 01.12.2016

Based on a considerable fieldwork experience in Mali, this paper aims to analyze the ethnologist's responsibilities towards various actors taking part in tourism encounters. From similarities between anthropologists and tourists, I intend to show that relationships between researchers, local communities, guides and tourists are components of the ethnographic data. Tourism constitutes therefore an ethnographic field that needs a continous practice of reflexivity. Furthermore, because he is a tourist in his own way, because the mediators of tourism encounters tend [...]

Les ennemis des sciences sociales.

Hervé Le Bras | 24.11.2016

The first circle of conflict lies inside each social science. Analytical approaches are opposed to systemical ones. Two examples are given. The first is the well-known Malthusian debate about population and subsistence. Those practicing analytical research dig each term deeply, contrasting them and describing their evolution. Those practicing systemic research study the interactions between the components of the two terms. The second example concerns the attempt to forecast the future evolution of fertility in France, which was a source [...]

« La danse africaine » : une catégorie anthropologisée.

Les effets retours des disciplines scientifiques sur les pratiques artistiques.

Mahalia Lassibille | 22.08.2016

Le terme « danse africaine » est fréquemment utilisé pour désigner les danses d’Afrique noire qui seraient caractérisées par un cadre musical de percussions, des mouvements du bassin… Mais à quoi correspond cette caractérisation ? Comment cette catégorie s’est-elle construite ? En quoi l’anthropologie a-t-elle pu y avoir un rôle prépondérant ? Les danses d’Afrique ont été attribuées à partir du 19e siècle au domaine de l’anthropologie qui en a déterminé les principales caractéristiques. Ces traits ont participé à [...]

Enseigner les sciences humaines et sociales : une promesse difficile.

Patricia Legris | 12.07.2016

The teaching of social sciences has been debated since the end of the Second World War in France, disrupting the school curriculum. This paper seeks to explain the role that the actors involved in education played in integrating social sciences and making history the most important subject of study. It also shows that the desire to reform education restricts it more than it opens it to new opportunities and approaches. [...]

Un terrain à histoire.

Réflexivité et construction des identités culturelles en Provence (France).

Laurent Sébastien Fournier | 05.04.2016

Cet article utilise un regard rétrospectif qui intègre l’histoire de l’ethnologie et de ses révisions successives pour éclairer l’ethnologisation progressive de la Provence. Ce faisant, l’ethnologisation est comprise de manière pragmatique à la fois comme un processus et un résultat, c’est-à-dire comme une lente sédimentation du savoir ethnologique qui finit par influencer à la fois le regard que les populations locales portent sur leur propre culture et les définitions qu’elles en donnent vis-à-vis des personnes — résidents temporaires ou [...]

ET : XL.

Journée d'étude. Le 11 mars 2016, amphithéâtre Émile Durkheim, La Sorbonne, Paris .

| 01.02.2016

La « revue indisciplinaire de sciences sociales » EspacesTemps a eu quarante ans en octobre 2015. Cette publication, née à l’École normale supérieure de Cachan, a connu une version imprimée payante (Les Cahiers, 1975-2004), d’abord relayée puis remplacée par une version en ligne gratuite (EspacesTemps.net, depuis 2002). Pour fêter cet anniversaire, la revue organise une journée de [...]