illustration Critères d’évaluation

Critères d’évaluation

 

Voici les principales questions qui servent de guide aux évaluateurs dans leur travail d’analyse :

  • L’apport à la connaissance est-il significatif ?
  • La perspective interdisciplinaire se trouve-t-elle valorisée par ce texte ? L’accessibilité est-elle bonne, notamment pour des lecteurs non spécialistes du domaine ?
  • L’argumentation est-elle rigoureuse et convaincante ?
  • L’étayage empirique est-il correct ?
  • La maîtrise des connaissances déjà acquises sur l’objet d’étude est-elle satisfaisante ?
  • L’organisation du texte (plan, articulations logiques) est-elle cohérente ?
  • L’expression (style, syntaxe) est-elle convenable ?
  • Le lien entre le format et le contenu est-il cohérent ?
  • Les images contribuent-elles effectivement à la progression argumentative du texte ? (Images : tableaux, graphiques, cartes, photos, dessins.)

Les évaluateurs doivent donner une appréciation synthétique en choisissant l’une de ces quatre possibilités :

A Publiable tel quel.

B Publiable sous réserve de modifications (préciser et justifier).

C Publiable à condition de remaniements substantiels (préciser et justifier).

D Non publiable (justifier).