Critères d’évaluation
Voici les principales questions qui servent de guide aux évaluateurs dans leur travail d’analyse :
- L’apport à la connaissance est-il significatif ?
- La perspective interdisciplinaire se trouve-t-elle valorisée par ce texte ? L’accessibilité est-elle bonne, notamment pour des lecteurs non spécialistes du domaine ?
- L’argumentation est-elle rigoureuse et convaincante ?
- L’étayage empirique est-il correct ?
- La maîtrise des connaissances déjà acquises sur l’objet d’étude est-elle satisfaisante ?
- L’organisation du texte (plan, articulations logiques) est-elle cohérente ?
- L’expression (style, syntaxe) est-elle convenable ?
- Le lien entre le format et le contenu est-il cohérent ?
- Les images contribuent-elles effectivement à la progression argumentative du texte ? (Images : tableaux, graphiques, cartes, photos, dessins.)
Les évaluateurs doivent donner une appréciation synthétique en choisissant l’une de ces quatre possibilités :
A Publiable tel quel.
B Publiable sous réserve de modifications (préciser et justifier).
C Publiable à condition de remaniements substantiels (préciser et justifier).
D Non publiable (justifier).